Arte que Transforma

Salud y Cultura de la Mano 

Todo el mundo ha cambiado social mente con el arte, tomando en cuenta que el arte engloba todo lo que el ser humano sensible y sublime ha creado y ha querido con los demás, expresando sus valores y contextos y disciplinas, ya sea pintura, música, danza, teatro, cine, circo, fotografía, etc. 

Somos parte de una cultura y no hablemos de culturas locales, mejor decir de una cultura universal, la del ser humano; así podemos justificar ese intercambio cultural  que se ha permitido entre muchos. Esa misma cultura para su difusión deber estar acompañada del arte pues esa asi como podemos comunicarnos con el resto del mundo. Por ende el arte transforma, cambia nuevas ideas, pensamientos, sentimientos nuevos cada personas que se da la oportunidad de practicarla. 

Se plantea la propuesta de arte como herramienta de transformación social que mediante algunos ejes entre ellos la activación de prácticas artísticas- lúcidas, propone la construcción de espacios generadores de participación ciudadana, cohesión social, promoción de derechos humanos, intelectualidad desarrollo sostenible y sustentable. 

 

Se trabaja el arte ludico, enfocado a la expresión en sus diversas formas, para la liberación de factores que inhiben el desarrollo óptimo del individuo; haciendo del arte un instrumento para la realización personal y colectiva de las personas intervenidas, ademas permite la sensibilización y concientización de problemáticas sociales atraves de diferentes disciplinas artísticas. 

La visibilización de producciónes culturales permite fomentar creaciones artisticas realizadas por la comunidad a través de medios de comunicación popular, es importante mencionar que los procesos están acompañados de capacitación técnica para generar espacios de participación continua, en donde se generan oportunidades de trabajo en áreas artísticas, y la elaboración de productos culturales que facilitan la sostenibilidad del proceso; la formación de personas en

ámbitos artísticos y sociales permiten el acceso a las diferentes disciplinas y el continuo desarrollo de las mismas, enmarcadas en ámbitos comunitarios, se convierten en una óptima estrategia de prevención, están acompañadas de procesos de transformación organizacional que vinculan el liderazgo juvenil con impacto intergeneracional que replica procesos de sensibilización y concientización, dando paso a la cohesión social y al posicionamiento de adolescentes y jóvenes como actores de cambio social.

Teniendo en consideración los diferentes grupos objetivos, actividades y espacios de intervención aplicados, podemos definir los procesos de Nina Shunku en tres áreas:

Ashanti: Escuela de Arte y Comunicación Popular, proyecto de educación integral, que propone el desarrollo de las múltiples competencias y capacidades individuales y colectivas a través del arte lúdico en beneficio de la comunidad, especialmente en sectores y grupos en situación de riesgo. Se han realizado más de 90 talleres de artes visuales, escénicas, corporales y musicales, beneficiando a más de 2500 niños,adolescentes y jóvenes. Los resultados obtenidos reflejan la importancia de la aplicación de metodologías humanistas en procesos de educación.

 

Sarta Indígena: Es un movimiento cultural que tiene el enfoque de fortalecer las identidades juveniles urbanas además de la integración y organización comunitaria, retomando la memoria, historia e identidad de nuestras raíces ancestrales a través del arte urbano.En su trayectoria ha convocado más de 3000 artistas,100 gestores culturales, 40 intervenciones murales colectivas, haciendo uso del espacio público como plazas, parques, mercados, con actividades artísticas y culturales; tiene procesos activos en Quito, Pintag, Sangolquí, Ambato, Ibarra, San Lorenzo.

Liberarte: Proyecto de arte con adolescentes en conflicto con la ley. Talleres de artes visuales, escénicas, corporales y musicales, por un periódo de dos años.

Resultados: A nivel social: disminuición de niveles de ansiedad y agresividad, integración en el ambiente de convivencia, asertividad en el manejo de conflictos.

  • A nivel personal: Mejora en la tolerancia a la frustración, procesos de autoestima, de creatividad.
  • A nivel neuropsicológico: neurorehabilitación en el desarrollo de la motricidad fina y gruesa, coordinación visomotora, atención dispersa. 
  • Cabe recalcar que los procesos y actividades han sido creados y ejecutados por Nina Shunku y se han financiado mediante gestión pública y privada así como auto gestión en su mayoría.

El proceso tiene el respaldo profesional de Psicología Clínica, Pedagogía, Salud Mental, Sociología, Comunicación Social, Antropología como disciplinas científicas que han aportado al proyecto, es así como entre el arte y la ciencia se propone el arte como herramienta de transformación social, consiguiendo la validación tanto teórica como práctica de las propuestas antes mencionadas

Dentro de los proyectos, la fotografía busca ser un documento social que recrea la intervención del arte entendiendo desde la imagen la dinámica de esta interacción, que evidencia el desarrollo de los procesos e intervenciones, y hace de la imagen un lenguaje creativo que refuerza y aporta a procesos sociales, con bases de cooperación y vinculación colectiva.

Psicólogo Clínico Nelsón Guato

 

Diseñadora Fotográfica: Johanna Alarcón